ocasionando, cumulativamente, consequências que afetam este meio ambiente, sendo, particularmente, uma destas consequências, as alterações no clima tão noticiadas e presentes em diferentes espaços discursivos como o do cinema, da literatura e dos artigos científicos.

A Cartilha intitula-se Cartilha Ilustrada sobre Economia Verde, Desenvolvimento Sustentável e Erradicação da Pobreza, tendo como subtítulo: O Futuro que Queremos, nome que dá título ao documento zero da reunião das Nações Unidas. E é sobre o subtítulo que iniciamos nossas análises, pois é ele que é destacado em letras garrafais na capa da cartilha, lembrando que estaremos lidando com a opacidade dos sentidos. É pensando com Pêcheux (1969) - a língua serve para comunicar e para não comunicar -, e com Orlandi (2001) - relações sociais são, do ponto de vista discursivo, relações de sentido -, que nos permitimos suspender a evidência da chamada do documento zero divulgada e referendada pela cartilha do INPE cujo público leitor é o aluno/professor do Ensino Fundamental.

Nesse sentido, perguntamos, na opacidade do subtítulo “O Futuro que Queremos”: Nós quem? Querem este “nós” o quê? O que se diz e o que se apaga nesse objeto do querer: o futuro? É preciso saber para querer, o que é preciso saber? É preciso poder para querer, quem pode? É nesse sentido, nessa trilha de compreensão, que seguirão nossos gestos de descrição e interpretação dessa Cartilha.

Retomemos, primeiramente, a imagem que vem na Cartilha, após a capa.