Revista Rua


Linguagem, tecnologia, conhecimento e suas relações no contexto de formação continuada de professores
(Language, Technology, Knowledge and their Relations at Teachers Continuing Education)

Fernanda Freire

Figura 8: visão geral da tela de inserção de arquivos do Portfólio
 
Existem termos técnicos cujo entendimento não é trivial (Figura 9).
 
Figura 9: janela de anexar arquivos no Portfólio
 
Aos olhos de um usuário experiente pode parecer simples, mas esse processo pressupõe um conjunto complexo de operações lingüísticas e cognitivas.
Veja-se o que diz no Diário de Bordo uma participante veterana do Curso de monitores do CEFIEL, “ex-avessa” à tecnologia e que o faz pela segunda vez:
 
“Relembrando o apuro do curso passado, nem acreditei, pois agora as palavras têm significado e é como se houvesse tradução. Fica difícil hoje, procurar entender o que eu não entendia nas palavras ‘incluir um