primaria (niños y niñas de 3 a 12 años) con un enfoque basado en la investigación
[3] y experimentación y desde una aproximación comunitaria.
Definimos la metodología didáctica de investigación escolar como el desarrollo de estrategias de conocimiento, basadas en la investigación personal – y colectiva – del alumno, que requieren: la concreción del problema a investigar, explicitar las ideas previas, la elaboración y selección de hipótesis de trabajo, el diseño y aplicación de instrumentos de investigación y la elaboración y comunicación de las conclusiones (DEL CARMEN, 1988, p.12).
El proyecto “Girona, ciudad semilla de ciencia” lo coordina el Grupo de Investigación en Educación Científica y Ambiental (GRECA-UdG) y lo impulsan tres instituciones locales: Ayuntamiento de Girona, Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña (gobierno autonómico) y la propia Universidad de Girona
[4]. El proyecto comunitario se centra en dos ejes prioritarios de acción: por un lado en el asesoramiento y formación permanente de maestros y maestras de las etapas de educación infantil y primaria. Desde el curso 2007-08, y en el marco de este proyecto, se ha trabajado principalmente con 6 centros de educación infantil y primaria de la ciudad de Girona, con la finalidad de promover la educación científica basada en la experimentación e indagación. Principalmente, se han realizado actuaciones de asesoramiento y apoyo a los proyectos de educación en ciencias de los centros escolares que decidieron participar en Polen. Por otro lado, también se organizan y realizan actividades y jornadas que implican la participación de la comunidad educativa de la ciudad y su ámbito de influencia. El ejemplo más emblemático es la Feria de la Ciencia dirigida principalmente a un público infantil (niños y niñas de 3 a 12 años).
La Feria de la Ciencia para Pequeños Grandes Científicos y Científicas es una actividad de divulgación y de educación científica que se ideó con el objetivo de crear una jornada lúdico-educativa donde pudieran participar los grupos clase que participan en el proyecto a lo largo del curso escolar. Con el paso del tiempo se ha consolidado como un espacio comunitario donde se promueve la colaboración entre los diversos agentes que forman la comunidad educativa y científica de la ciudad de Girona y área de influencia. En las tres ediciones realizadas han participado docentes y alumnos de infantil, primaria,
[3] En inglés Inquiry Based Science Education (IBSE).
[4] Durante el periodo financiado por el proyecto Europeo (2006-2009) también se contó con la coordinación de la empresa Pau Education.
