Revista Rua


Los proyectos comunitarios como entornos de aprendizaje para la sostenibilidad en la formación inicial de maestros
Community projects as learning environments for Sustainability in initial teachers? education

Lidia Ochoa Cañigueral, Anna Maria Geli de Ciurana

o bien como voluntarios de segundo o tercer curso, realizando tareas de apoyo a la organización o involucrándose en actividades concretas.
Hasta el curso académico 2006-07, el trabajo practico de las asignaturas de didáctica de las ciencias consistía en que el alumnado diseñaba y exponía sus propuestas didácticas elaboradas al docente y al resto de los compañeros de clase. Durante el curso 2007-08 se modificaron los trabajos prácticos de tal manera que las propuestas didácticas diseñadas y elaboradas por los alumnos se aplicaran en un Taller de Ciencia real con la participación de niños y niñas, dentro de las actividades programadas en la Feria de la Ciencia. El Taller de Ciencia se dirige a niños y niñas de educación infantil y primaria de centros escolares que participan en el proyecto Polen, “Girona, ciudad semilla de ciencia”. Se trata de una propuesta didáctica basada en la observación, indagación y experimentación donde los niños y niñas son los protagonistas.
Los objetivos del Taller de Ciencia, desde el punto de vista de los y las estudiantes de magisterio, son:
-         Aproximarse a la realidad docente en ciencias experimentales conectando el contexto teórico con la práctica (movilización de capacidades para desarrollar competencias profesionales);
-         Establecer vínculos de trabajo en ciencias entre los alumnos de magisterio con los centros escolares;
-         Reflexionar sobre la práctica docente para analizarla y mejorarla.
 
Los estudiantes de Magisterio preparan y realizan los talleres en el marco de la Feria de la Ciencia, posteriormente reflexionan sobre su práctica docente, su implicación en la comunidad escolar y evalúan el desarrollo del taller.
 
Como voluntarios
A raíz del entusiasmo manifestado por muchos estudiantes, a partir del curso 2008-2009 se ofreció la posibilidad de participar en el proyecto Polen de forma voluntaria a los y las estudiantes de segundo curso, es decir a los que el curso anterior participaron en la primera edición de la Feria de la Ciencia. Se convocó una reunión con todas las personas interesadas, explicó detalladamente en qué consiste el proyecto Polen y se apuntaron